二、理解易經
綜觀不計其數的易經相關著作，欲想全部閱讀完成其實並非易事，況且很多是作者自身的看法或引申論述。記得很久以前學校課文有取材《周易本義》的《八卦取象歌》，還出現在月考的填充題：「乾(三連)、坤(六斷)、震(仰盂)、艮(覆碗)、離(中虛)、坎(中滿)、兌(上缺)、巽(下斷)」。當時心裡就想著為何之前都從未認真背誦過？
隨著年代的變動，文字用語的差異，抑或是所處環境的不同，許多相異的詞彙實則對應著相同的事物；而相同的詞彙卻又有著不同事物的代表性，在歸納時就比較需要慎思明辨。再者，面對林林總總的易學書籍；典籍類、文獻類、學理類、卜卦類、易數類、象數類、算命類 ··· 不勝枚舉，若是感歎「滿天全金條，欲抓無半條」，不妨先行嘗試閱讀編錄有故事情節、歷史典故或是詞語釋義的白話讀本，把握住基本卦義與爻辭意涵，對於初學者來說會是較有幫助的。此外，由於易經所探究的是與人類本質有關的事物，倘若能夠多加涉獵各方面的知識，在理解上或許可以避免產生進入障礙。
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綜觀不計其數的易經相關著作，欲想全部閱讀完成其實並非易事，況且很多是作者自身的看法或引申論述。記得很久以前學校課文有取材《周易本義》的《八卦取象歌》，還出現在月考的填充題：「乾(三連)、坤(六斷)、震(仰盂)、艮(覆碗)、離(中虛)、坎(中滿)、兌(上缺)、巽(下斷)」。當時心裡就想著為何之前都從未認真背誦過？
隨著年代的變動，文字用語的差異，抑或是所處環境的不同，許多相異的詞彙實則對應著相同的事物；而相同的詞彙卻又有著不同事物的代表性，在歸納時就比較需要慎思明辨。再者，面對林林總總的易學書籍；典籍類、文獻類、學理類、卜卦類、易數類、象數類、算命類 ··· 不勝枚舉，若是感歎「滿天全金條，欲抓無半條」，不妨先行嘗試閱讀編錄有故事情節、歷史典故或是詞語釋義的白話讀本，把握住基本卦義與爻辭意涵，對於初學者來說會是較有幫助的。此外，由於易經所探究的是與人類本質有關的事物，倘若能夠多加涉獵各方面的知識，在理解上或許可以避免產生進入障礙。